البرامج التعليمية والاجتماعية هو برامج الذي يركز على تدريب الطلاب على الوظائف في التعليم الرسمي وغير الرسمي ، والتي ليست بالضرورة مناصب التدريس الحكومية. تؤكد هذه المسارات على قيم ريادة الأعمال والابتكار في التعليم والتدريب وتطوير مجموعة متنوعة من الأدوات لقيادة المبادرات والعمليات الاجتماعية والتعليمية.

تجدر الإشارة إلى أنه على عكس تعلم مهنة التدريس التي تُمنح عادةً شهادة تدريس والتي تسمح بدمجها كمعلمين في الفصول الدراسية ، لا تمنح الدراسات التعليمية والاجتماعية في معظم الحالات شهادة تدريس بل أدوات للأدوار التعليمية. ومع ذلك ، يمكن للطلاب والخريجين في هذه الدورات إكمال شهادة تدريس في أوضاع مختلفة أثناء أو بعد المدرسةالخريجين يفتحون الباب أمام مجموعة متنوعة من فرص العمل في التعليم والتدريب غير الرسمي. بعد التخرج ، يمكنهم الاندماج في مجموعة متنوعة من الأدوار في القطاعين العام والخاص ، بما في ذلك في الجمعيات والمنظمات في التعليم والمجتمع ، المراكز المجتمعية ، والمدارس الداخلية . بالإضافة الى العمل  في الجمعيات والمنظمات ، منسقي الشباب ، مسؤولي التعليم ، المدربين والمنسقين في الأقسام ، الموجهين لذوي الاحتياجات الخاصة ومجموعة متنوعة من أدوار التعليم غير الرسمي ، يمكنهم أيضًا قيادة مشاريع ومشاريع التعليم غير الرسمي في بيئات متنوعة.

في الجامعة المفتوحة ، يمكنك الدراسة في مناهج العلوم الاجتماعية مع التركيز على التعليم والمناهج وطرق التدريس ، أو في مناهج العلوم الاجتماعية مع التركيز على صعوبات التعليم والتعلم. هذه هي برامج لدراسات العلوم الاجتماعية حيث يتم تدريس المقررات أيضًا في مجال التعليم ، مع التركيز على مجالات مثل صعوبات التعلم أو طرق التدريس. تجري دراسات الجامعة المفتوحة في دورة مرنة بشكل خاص ، حيث يمكن للطلاب ضبط وتيرة ووقت الدراسة لاحتياجاتهم ، وكذلك اختيار مكان الدراسة من عشرات المراكز الوطنية للتقاعد. تجمع الدراسات بين التعلم الجبهي والتعلم عبر الإنترنت باستخدام تقنيات التعلم

المتطلبات والمساقات المطلوبة حسب موقع الجامعة المفتوحة لللقب الاول في 

العلوم الاجتماعية مع التركيز في مناهج وطرق التدريس

■ לפחות 58 נ”ז ובהן לפחות 12 נ”ז מתקדמות

לימודי תשתית: חובה – 10 נ”ז

הערות ללימודי התשתית

בשילוב עם החוג במתמטיקה, במקום הקורס מבוא לסטטיסטיקה למדעי החברה א (‏30111‎)‏ יש ללמוד את הקורס מבוא לסטטיסטיקה ולהסתברות למדעים (‏30203‎)‏. כמו כן, במקום הקורס מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב (‏30112‎)‏ אפשר ללמוד את הקורס הסקה סטטיסטית (‏30204‎)‏.

בשילוב עם החוג במדעי הקוגניציה, במקום הקורס מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב (‏30112‎)‏ יש ללמוד את הקורס הסקה סטטיסטית (‏30204‎)‏ או את צמד הקורסים מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב (‏30112‎)‏ ורגרסיה וניתוח שונות (‏10286‎)‏.

לימודי חינוך: 48 נ”ז

חובה – 24 נ”ז1

בחירה – 24 נ”ז6,5,4,1

בבחירה יש לכלול לפחות 12 נ”ז מתקדמות.

דרישות סמינריוניות

עבודה סמינריונית אחת בחינוך.

דרישות כלליות לתואר הדו-חוגי

עמידה בכל הדרישות כמפורט בסעיף דרישות לימודים כלליות לתואר ראשון:

• צבירת נקודות זכות לתואר
• עמידה בכל דרישות הלימודים של שני החוגים
• הוכחת ידע באנגלית
• הדרכה ביבליוגרפית בספרייה

לפני הרשמה לקורס בתכנית יש לוודא עמידה בכל תנאי הקבלה אליו. יש לעמוד בתנאי הקבלה גם כאשר הם כוללים קורסים שאינם ברשימות החובה או הבחירה שבתכנית.

הערות לשילוב החוג בחינוך (‏במגמת תכניות לימודים ושיטות הוראה‎)‏ עם חוגים אחרים לתואר דו-חוגי

דרישות ייחודיות לתואר בחינוך (‏במגמת תכניות לימודים ושיטות הוראה‎)‏ ובמדעי המחשב – מערכות ויישומים

חובה ללמוד במסגרת קורסי הבחירה בחוג במדעי המחשב – מערכות ויישומים (‏בנוסף לקורסי החובה בחוג‎)‏ את הקורס אלגוריתמיקה: יסודות מדעי המחשב (‏20290‎)‏, וכן את הקורס אוטומטים ושפות פורמליות (‏20440‎)‏, שאינו מופיע ברשימת קורסי הבחירה. במסגרת הדרישות הסמינריוניות במדעי המחשב, חובה ללמוד את הסמינר: ממדעי המחשב להוראתם (‏20560‎)‏.

דרישות ייחודיות לתואר במתמטיקה ובחינוך (‏במגמת תכניות לימודים ושיטות הוראה‎)‏

במסגרת לימודי התשתית של החוג בחינוך יש ללמוד את הקורס מבוא לסטטיסטיקה ולהסתברות לתלמידי מדעים (‏30203‎)‏ במקום הקורס מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה א (‏30111‎)‏. לימוד קורס זה עונה על דרישת סעיף (‏iii‎)‏ של החוג במתמטיקה. היקף הדרישות של החוג במתמטיקה בצירוף זה פוחת אפוא ב-3 נ”ז.

מי שילמדו במסגרת לימודי התשתית של החוג בחינוך את הקורס הסקה סטטיסטית (‏30204‎)‏, יצטרכו לבחור קורס אחר במתמטיקה כדי לעמוד בדרישת סעיף (‏v‎)‏ של החוג במתמטיקה. למתעניינים בהוראה, מומלץ לבחור כקורס נוסף במתמטיקה בסעיף (‏v‎)‏ בחוג במתמטיקה, את הקורס אשנב למתמטיקה (‏04101, 6 נ”ז ברמת פתיחה‎)‏, העשוי להתאים בתחילת המסלול, או את הקורס תורת המספרים האלמנטרית (‏20413, 4 נ”ז‎)‏.

דרישות ייחודיות לתואר בניהול ובחינוך (‏במגמת תכניות לימודים ושיטות הוראה‎)‏

במסגרת הבחירה בחוג בחינוך חובה ללמוד את הקורסים המתקדמים: הכנסת שינויים למערכת החינוך (‏10318‎)‏ ומנהיגות ויישומיה בחינוך (‏10528‎)‏.

הערה כללית לשילוב שני חוגים

בשילוב של שני חוגים לתואר דו-חוגי, אם קורס הוא חובה בשני החוגים, לימוד הקורס יענה על דרישת החובה לשני החוגים. אם קורס הוא קורס חובה באחד החוגים וקורס בחירה באחר, יש ללמוד אותו במסגרת החוג בו הוא חובה ולא בחוג האחר. אם קורס מופיע כקורס בחירה בשני החוגים, אפשר לבחור אותו רק באחד מהחוגים ולא בשניהם.